Esta avaliação visa avaliar o efeito do apoio da GPE (2017-2021) para a educação no Zimbábue. Neste contexto, estamos usando uma análise de contribuição para desenvolver uma compreensão contextual do ambiente em que a intervenção do UNICEF ocorreu, bem como realizando uma análise de valor para o dinheiro e uma Análise Comparativa Qualitativa (QCA) para explicar por que certos resultados foram alcançados em alguns casos, mas não em outros e investigar quais fatores são necessários e/ou suficientes para que a intervenção produza resultados.